小中学生の1クラスに3人 “発達障害”の可能性 “SNS普及”影響か
保護者が子に #発達障害 の特徴があることを受け入れられない場合、より“普通”の環境で育てようとする。しかし、子ども自身が周囲との違いや、仲間外れにされやすいことに自覚的であるほど、抑うつ状態になるなどの「二次障害」の問題が生じる。
小中の発達障害８．８％ 教員推定、１学級に３人 １０年前より増加 公立校調査
【クラスに３人？ #発達障害 の可能性】 じっとできないなどの #ADHD や、読み書きや計算が極端に苦手な #学習障害 などの「発達障害」 その可能性がある児童生徒が小中学校のクラスに３人ほどの割合でいるとの調査結果が。悩んでい…
パンドラの箱的に触れちゃいけない話題だったことが顕在化しただけな気もする。現場の人たちは元々気付いているでしょう。健常か障害かの2択ではなく、グラデーションの中で判定の基準を設けているに過ぎない。ある日突然あなたも発達障害ですよと…
反響を呼んだスペース配信でホストを務めたのは村中直人さん @na
発達障害の可能性があり「特別な支援を必要とする児童生徒」8
LDに6・5％▽ADHD4・0％▽高機能自閉症1・7％、「保護者や教員の間で発達障害への理解が深まり、以前は『落ち着きがない子』と見過ごしてきたようなケースを認知できるようになった」、と。→公立の小中学生8
＜独自＞「がんや発達障害治る」宣伝して未承認食品販売・一般社団法人を摘発
#NHKスペシャル #キラキラムチュー 発達障害と生きる 7(水)午前1時45分〜(火曜深夜)[総合]で再放送